デジタルな広告たち

世界最速スパコン「京」が入っている建物の前の巨大そろばんのオブジェ

　昨日の朝日新聞に世界最高速スーパーコンピュータ「京」の全面広告が掲載されてました。800台ものラックがずらりと並び建物全体がスパコンになっていて、全体で１秒間に１京回の計算ができる優れものです(１番じゃなきゃダメなんです！)。
　この「京」は、神戸ポートアイランドにある理化学研究所計算科学研究機構の建物の中に鎮座しています。この夏、7月22日に写真の右側に隣接している兵庫県立大学大学院に、非常勤講師として特別講義に行った際に撮影した写真をいつかブログにアップしようと思っていたのですが、この記事で思い出してアップすることにしました。
　ビルの前には、巨大そろばんのタマを縦に並べたようなオブジェがあります。ビルの前で、「これ全体の大きさがスパコンかぁ」と思うとかなり感動します。私の大学時代の研究テーマは並列処理による高速計算機アーキテクチャ設計でしたが、実際に開発していたプロトタイプの大きさは、電子レンジぐらいの大きさでしたから。
　そうそう最寄り駅の名前も「京コンピュータ前」となっていました。駅名に『コンピュータ」の文字が入っている駅は、日本でもここだけではないでしょうか。
　
　今年で７年目になった兵庫県立大学大学院応用情報科学研究科での「インターネット広告ビジネスの最前線」の３時間にわたる特別講義の内容は、基本フォーマットに毎年のトピックスを加えていっていますが、今年は下記の７，８項にある「Ad Exchange / DSP / SSP」といった新世代アドネットワークと、Facebookに代表される「ソーシャルメディア広告」を加えてみました。

【 講演内容 】━━━━━━━━━━━━━━━━
１．インターネット広告の具体事例
２．なぜインターネット広告が注目されているのか
３．インターネット広告の模式化・指標・最適化
４．インターネット広告配信技術
　　・ターゲティング広告配信
　　・アドネットワーク
　　・スマートフォン広告
５．サーチエンジン・マーケティング（ＳＥＭ）
　　・リスティング広告
　　・サーチエンジン最適化（ＳＥＯ）
６．ランディング・ページ最適化（ＬＰＯ）
７．新世代ネットワーク広告( Ad Exchange / DSP / SSP )
８．Facebook広告 ～ソーシャル化するWeb領域～
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久々のブログ更新となりました。

６年目の兵庫県立大学大学院「インターネット広告ビジネス」の特別講義

　兵庫県立大学大学院応用情報科学研究科は神戸ハーバーランドセンタービルの21～23階にあります。先週金曜日、今年で６年目になる「インターネット広告ビジネス」の特別講義のために訪問しました。講義室は23階にあり、窓の向こうに神戸の海を臨む抜群のロケーションにありますが、この場所での講義は今年で最後になりそうです。来年の４月には、神戸ポートアイランドの方に引越されるそうで、そこには事業仕分けで「2位じゃダメなんでしょうか？」発言でで有名になったあの「次世代スーパーコンピュータ」施設があり、神戸大学や兵庫県立大学が進出し、産学一体となって次世代スパコンを活用した産業活性化を図る計画のようです。大学時代、高速計算機のアーキテクチャ設計が専門だった私からすると「日本のスパコンは一番であり続けて欲しい」と思うところではありますが、あの事業仕分け以降、専門家以外にスパコンを平易に理解してもらうための活動が増えたことはよいことだと思います。
　さて、兵庫県立大学大学院応用情報科学研究科での「インターネット広告ビジネス」に関する講義内容は、毎年少しずつ変わっていますが、ベースラインはある程度下記のようなフォーマットで落ち着いてきており、それに現場で生で起こっているトピックスをプラスアルファしていっています。

【 講演内容 】━━━━━━━━━━━━━━━━
１．インターネット広告の具体事例
２．なぜインターネット広告が注目されているのか
３．インターネット広告の模式化・指標・最適化
４．インターネット広告配信技術
　　・ターゲティング広告配信　・クリエイティブ自動最適化
　　・マルチデバイス広告配信　・ツイッター活用広告
　　・Ad Network / Ad Exchange
５．サーチエンジン・マーケティング（ＳＥＭ）
　　・リスティング広告　・サーチエンジン最適化（ＳＥＯ）
６．ランディング・ページ最適化（ＬＰＯ）
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４年目の兵庫県立大学大学院「インターネット広告ビジネス」の講演は３時間越え

　１月２５日に、今年で４年目になる「兵庫県立大学大学院応用情報科学研究科」の大学院１年生向けの特別講義を行いました。テーマは「インターネット広告ビジネスの最前線」とし、下記のようなインターネット広告に関する媒体サイト側から広告サイト側までの各種最適化手法について具体例を解説しました。今年ははじめて３時間１０分という長時間講義に挑戦することになりましたので、メインの講義の準備の他に数個の補足プレゼンを準備していきましたが、案外ＬＰＯの深堀りを１つやったぐらいで済みました。写真の中本先生も４年連続して聞いていただいているので、率直な感想として「インターネット広告って年々複雑になるねぇ」ともらしておられました。

【　概要　】━━━━━━━━━━━━━━━━━━
　インターネット・ビジネスの中でも最も成長率の高い分野が「インターネット広告」である。本講義では、サイバーウィング社で実際に取り扱っているインターネット広告を素材にインターネット広告ビジネスの最前線での様々なトピックスについて紹介する。

【　講演内容　】━━━━━━━━━━━━━━━━
１．インターネット広告の具体事例
２．なぜインターネット広告が注目されているのか
３．インターネット広告の模式化・指標・最適化
４．インターネット広告配信技術
　　・ターゲティング広告配信：行動ターゲティング広告
　　・リッチメディア広告配信  ：映像広告
５．サーチエンジン・マーケティング（ＳＥＭ）
　　・リスティング広告
　　・サーチエンジン最適化（ＳＥＯ）
６．ランディング・ページ最適化（ＬＰＯ）
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　 キャンパスは神戸の港に近い、神戸ハーバーランドセンタービルの最上階２３階とその下の２２階の２フロアですが、天気がよく淡路島がはっきり見えました。また、行きの新幹線でも富士山がくっきり見えました。

徳島大学知能情報工学科の大学院生向けに「インターネット広告ビジネス」の講演

　私自身、現在、社会人学生として徳島大学知能情報工学科の博士課程の２年次に籍をおき、ＣＣＩ社のアドネットワーク関連のプレスで最近よく参照される”「なずき」は、徳島大学発ベンチャー株式会社言語理解研究所(青江順一代表)と株式会社ＮＴＴデータが共同開発をした製品です。”のフレーズにある青江教授の研究室に所属していますが、先週１１月１９日に非常勤講師として、徳島大学知能情報工学科の修士課程の１年生約３０名に「インターネット広告ビジネスの最前線」と題して、インターネット広告の具体事例やメディア・サイト側から企業サイト側までのさまざまな最適化技術について講演してきました。自分の年齢が教えている学生の２倍ぐらいになったことを考えると、ちょっと感慨深いものがあります。あの頃は、まさか広告ビジネスをやるとは考えもしませんでした。今、同じように感慨深げなマイクロソフト社員も多いかもしれません。

青山学院大学・岩井教授をお招きしＭＢＡ向け経営ゲームを実施

　３年前に、青山学院大学大学院国際マネジメント研究科 岩井教授の「マネージメント・ゲーム」の教育をお手伝いしたのがきっかけで、先週、サイバーウィング社に岩井教授をお招きし、インターネットを活用して短時間でできるマネージメント・ゲームを実施していただきました。
　以前にお手伝いしたマネージメント・ゲームは、半年かけて全世界１００チームが戦うというカーネギーメロン大学主催のＭＢＡ向けの大規模な経営ゲームでしたが、今回のものは２時間でオリエンテーション→ゲーム実施→解説が実施できるほどシンプルで企業での教育としては実施しやすいものでした。サイバーウィング社では参加者１０名を、２名×５社に分け、今回のケースである”先端携帯音楽プレイヤーのメーカ”が、販売価格・生産量・広告費・研究開発費をコントロールしながら、四半期単位で１年半ほど会社経営を行い、 累積営業損益率を競うというゲームにしました。
  　熱くなれるゲームを通じて、「競争環境の中で利益を出すための基本」を再認識することと、普段話をしない組合せで職位間・部門間のコミュニケーションが活性化することを狙いましたが、みんなの表情を見ていると、結構うまくいったようです。岩井教授ありがとうございました。

大学生のネット視聴時間は、テレビ視聴時間と同程度かもしれない

　今年で３年目になりますが、兵庫県立大学大学院応用情報科学研究科の「Ｅビジネス論」(中本教授）の講義の一コマとして、「Web2.0時代のインターネット広告」と題した講演をしてきました。この講義、神戸ハーバーランドの２３階にある海が見える教室というとても気持ちのいいシチュエーションで行われます。
　この講義を始めた３年前では、インターネットの視聴時間がテレビの視聴時間の数分の一にまで追いついてきている過程そのものがおもしろい話題でしたが、教室での挙手による即席アンケートでは、学生の半数が「テレビとネットの視聴時間が半々」という感じであり、数年の間に相当ネット視聴時間が進んだことが感じられました。中には、インターネット視聴時間が１００％という強者もいたりしましたが、確かにテレビがなくてもテレビ・ニュースや新聞情報はインターネットで十分読めますから、その意味でテレビがなくても困らなくなっているのでしょう。
　翌日、２００８年の新卒採用のための会社説明会を開催した際にも、同様の挙手による即席アンケートをしてみましたが、前日と同様、「テレビとネットの視聴時間が半々」という感じでした。会社説明会の出席者の多くは文系３年生でしたので、決して情報科学研究科の大学院生だから、ネット視聴時間が長いということでもなさそうでした。

生まれて始めて投稿したマイコン雑誌の目次を発見

　７０年代後半～８０年代前半、ホビーとしてのマイコンというジャンルが確立していく中、マイコン雑誌の創刊ラッシュがありました。当時、一世を風靡した？「Ｉ／Ｏ」，「ＡＳＣＩＩ」，「マイコン」，「ＲＡＭ」という懐かしいマイコン雑誌の名前が並ぶ、涙しそうなブログ「マイコン雑誌博物誌」というものを発見しました。
　その中に、雑誌の目次が淡々と並んでいるページがあるのですが、その中に、私が生まれて始めてマイコン雑誌にプログラムを投稿した記事の目次を発見！（当時は機械語の１６進数のプログラムを数ページに渡り紙に印刷し、雑誌の購入者がそれをマイコンに再入力するという今では信じられないことが行われていました）。
　私が大学時代に雑誌「Ｉ／Ｏ」に１９８０年６月に投稿したプログラム「ＣＯＭＰ－Ｘシミュレータ」は、、通産省（今の経産省）の情報処理技術者試験で、プログラミング能力を試験するために定義したアセンブリ言語CAP-Xに対応する仮想マシンＣＯＭＰ－Ｘをシミュレーションするもので（今はCASLとCOMETというそうですね）、これをインテルの伝説のマイクロプロセッサ「８０８０」を搭載したＮＥＣのワンボードマイコン「ＴＫ－８０」上で動作させるというものでした。このプログラムは生まれて始めて投稿したものであると同時に、生まれて始めてお金を稼いだプログラムで、私にとって特別なプログラムでした。いや～、このブログ、ほんとうに懐かしいです。

中学で講演しました～今時の中学生のほとんどは家でインターネットを使う

　息子の中学で、中２・中３向けの「職業を考える会」というのがあり、「仕事そのものの話／勉強が社会に出て仕事に役にたっているか／就職のきっかけ」について保護者の中で話をしてくれる人がいないかという募集があり、家内が熱心に勧めるので、普段の教育面での罪滅ぼし？も含めてトライしてみました。大学生には何度か講演はしたことがあるものの、いざ中学生に話をするとなると、どういう切り口がよいのかちょっと迷いました。今回は、
　①インターネット広告会社の仕事とお金の儲け方
　②仕事の中でどう勉強が役に立っているのか（具体的な場面と教科をひもづけて）
　③自分が最初の職業を選んだきっかけ
という３つの話を１５分にうまく押し込んで話すようにしてみましたが、インターネット広告を中学生に話すとなると、ビジュアルに話すしかなく、結局、プロジェクターを利用し、パワーポイントのアニメーションでまとめることにしました。最初は、図面を何枚か投射する程度のつもりが、前日に気合いが入りすぎて、最近のプレゼンの中でもっともアニメーションを多用したものになりました。………

大学院博士課程後期に入学しました！

この４月に社会人のまま、大学院博士課程後期に入学しました！　写真は、二十数年ぶりに手にしたピカピカの「学生証」（学生番号など一部削除）。入学した先は、正式名称で「徳島大学大学院／先端技術科学教育部／システム創生工学専攻／知能情報システム工学コース」という超長いところで、文字数で言うと、落語「寿限無」に登場する子供の名前の冒頭「寿限無寿限無五劫の擦り切れ海砂利水魚の水行末雲来末風来末食う寝るところに住むところ」あたりまでと同じ長さになります。
　大学院での指導教官は青江順一教授で、ジャストシステムのＡＴＯＫも指導されていた「言語処理技術」一筋数十年の、この領域での大家であるとともに、大学発ベンチャー「言語理解研究所」の代表でもあります。研究テーマを「自然言語処理技術のオンラインマーケティングへの応用」とし、３年間勉強するつもりです。………

窓の外は神戸の海、「兵庫県立大学大学院」で講義

兵庫県立大学大学院応用情報科学研究科の中本幸一教授のお誘いで、昨年に引き続き、非常勤講師として「インターネット広告ビジネス最前線」に関する講演をさせていただきました。キャンパスは神戸の港に近い、神戸ハーバーランドセンタービルの２２階と２３階にある、見晴らしのよいキャンパスです。特に、講義室の一番前に立つと、教室後ろの窓に神戸の海が見え、講義をしていて、とても気持ちのよいところでした。

世界１００チームが参加の経営ゲーム

今年は３回の土曜日を使って、青山学院大学国際マネジメント研究科の教育のお手伝いをすることになりました。具体的には、岩井教授がご担当されている、米国カーネギーメロン大学が主催し、世界中で５００名のＭＢＡの学生が参加している「マネージメント・ゲーム」の指導を行います。カリキュラムは非常によくできていて、MBAの学生が4～5名で腕時計の会社を3年間、６カ国のマーケットを対象に経営するというもので、カーネギメロン大学に世界中から約１００チーム分ビジネスプランが飛んできて、これを競争環境の中でシミュレーションしていくというものです。MBAの学生が社長を含む執行役員役を行い、ほぼ同数の社会人（このコースを受講した卒業生や会社経営している人）が株主利益を守るための取締役の役を行うというもので、土曜日の３回はすべて３年間の経営計画を承認するための取締役会で、取締役会のやりとりを通じてＭＢＡ学生を指導・評価するというものです。従来のＭＢＡコースであれば、この種の総合的な学習はケーススタディで行われていたと思うのですが、ここでは自らが主体となって体験学習できるのがすばらしいと思います。ちょっと学生がうらやましいです。